1 research outputs found
Monitoreo, acompañamiento y evaluación de estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos en la Institución Educativa Pública N° 18259
Trabajo académicoEl Plan de Acción tiene dos “propósitos. En primer lugar, interiorizar y aplicar los
aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de
Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de
Loyola orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa, en
el caso particular del presente trabajo. la identificación del problema es la insatisfactoria
gestión curricular de la comprensión de textos en la Institución Educativa Primaria N° 18259
Rafael Julián López de Beirut – UGEL Bongará con énfasis en el área de Comunicación,
que conduce a propiciar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes; y, en
segundo lugar, cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad
San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión
Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión, permite por su relevancia utilitaria
reflexionar sobre el rol de los líderes de corte pedagógicos en una nueva escuela que
construye las mejoras en los” aprendizajes de los estudiantes